我是一名少兒國學館老師，我們國學館本來不能很明顯地宣揚佛法，但是我入職第一天，就來了一個自閉症孩子，也就是被人叫做弱智的那種人。院長說，這樣孩子只有佛法才能幫助他，趕緊讀經、念佛。

       我在一開始還想仔細研究自閉症康復書，後來，我發現所有的指導思想中，善導大師的淨土思想才是最好，我曾經看到慧淨上人的一句話：

念佛，只要有嘴，依樣畫葫蘆地稱念即可，一切賢愚善惡，時處諸緣，不在簡別之列。
縱使信願微薄，甚至不知佛理，偶然一稱，或瞥爾一念，立即身光顯現，化解怨親，解除厄難。
彌陀的救度，隨時存在，完整無缺。平等無別，任何人都是被救之人，任何時都是被救之時，人人皆無絕望之地。

       我就是靠這樣的思想指導，堅持著我從來沒做過的試驗，相信一定能成功的。

       這位孩子的家長希望我們多識字多教算數，多學常識，而我要搶時間念佛，帶孩子念佛，每天弄的很緊張。

       後來，念佛不能在國學館公開進行了，就改到我住的公寓裡面，我負責接送學生上下學，每天來回電動車上要走四十分鐘，我們在車上一塊念佛，這就成了我們早晚課時間。我這一生除了幾次助念，從來都沒有這麼精進過。

       那幾個月就是跟他一起精進，盼他有所轉變，那迫切的心一直揪著，就沒放下過。

       剛開始，我完全不知道會怎麼發展，於是到處找感應，找佛加持的痕跡。後來，我明白了，他能在這兒念佛，這就是感應。我們能做他的老師，這就是佛的安排，佛手所執，來下這一盤棋，勝負完全在佛的掌握中，還用的著擔心計較憂慮他不能進步不能好轉嗎？

       佛，其實已經圓成了讓他解脫的這件事，佛的工作早都做完了，最後讓我們這些棋子動一動，走最後幾步，並不是我們自己在這兒鞠躬盡瘁救度他。

       念佛六七個月以後，我的這個學生整個兒換了一個精神面貌，從一個特別「渾」的人變得知道對錯了。

       例如，當他有暴力行為時，你跟他說，你向下墮落會有果報，地獄的眾生會歡迎你，他就當下哭的淚流滿面。

       還有一次，我們放生鴿子，我說要先給鴿子開示念佛，讓它去極樂世界，不然飛到屠夫家又被殺了。他就自發地把鴿子趕進廚房，關上門，搬把椅子守在門口，足足念了半小時佛，念完了來問我，鴿子能飛到西方極樂世界嗎？（後來我告訴是鴿子的神識飛到極樂世界。）

       還有一次他問過我一句神奇的話，他說，到了極樂世界，我也是阿彌陀佛嗎？

       更神奇的一次是，有天在他家，大人聊天兒說話，忘了他了，天都黑了，找不著他。原來發現，他一直在陽台上，在那個佈滿水氣的大玻璃窗上用手指頭寫字兒。

       我們那時教了很多經典裡的常用詞，像弟子、聖人、眾生、往生什麼的，他就左一個、右一個，橫七豎八，密密麻麻地寫了一窗戶，別的詞亂七八糟都不成行的，單是最後一行排列特別整齊，主謂分明，組合成了一句精妙的話：眾生，今生，一生，往生。

       普通人看來只是普通的一句話，但我看後特別激動，這句話意義不同凡響啊，這是所有淨土行人最基本但也是最高的修行目標啊，也是善導大師對淨土行人諄諄的忠告和期待啊！

       念佛真的是不可思議！

（佛琪 2012年12月21日）